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夏は爆発だ！
『ハンザキが爆発物（※打ち上げノーツ）くれたから爆発するようにした』 
>>イェルド#240269
カサネ 『やった！ありがとう、先生！ 魔法専門とはいえ、ホンモノの先生に勉強見て貰えるの、助かる～』 文字とスタンプだけの返事。それでも軽快に打ち込んでいく様子から子どもらしさが読み取れることでしょう。 そうしていると……スマホのアラームの音が鳴り出しました。 カサネのスマホからみたいです。 『あっやべ、時間が オレ、そろそろ落ちるー。 それじゃ、また来るから！じゃあなー、先生！』 結局一言も声を発さなかった少女。 イェルド先生に手を振り、別れの挨拶を済ませた途端にスッと姿が消えるでしょう。  
>>ホロ#267721
カサネ ＼ﾎﾟﾝ！／と貴方の元にテキストチャットが飛んで来るでしょう。 『19行動毎のカードならダブってるから渡せるよ。 11行動は持ってるから、余ってるノーツくれたら嬉しいんだけど。どう？』 |
>>イェルド#222593
カサネ 『我ながら良いポーションが出来たみてーだな』 感嘆の声こそ出ないものの、得意げな顔してる。 味もカンペキ！ゴキゲンだ。 『そうだな！この調子で、どの素材で何のポーションが出来るのかメモしていけば、メニュー作れるし！ オレも、仕組みは全然わかんねーんだけど』 現実世界だったら何かの法に引っ掛かってた可能性がある。 『お礼になった？先生。 もっと勉強教えてくれるなら、また作ってやるけど』 ＼ 得意げな顔！ ／
>>イェルド#213060
※ちなみにこんな用意でした！ ・基本の欠片 →魔力がすごく[増える/減る]ポーション ・星の鍵：白 →見た目が[大人/子供]になるポーション ・通常ノーツ「パン屋の」 →体が[大きく/小さく]なるポーション 
>>イェルド#213060
クラフト：ポーション 本物の魔法使いであるイェルドにとっては、それは不思議な光景に見えるかもしれません。だって"薬を作る"という行為とは随分かけ離れているからです。 【基本の欠片】は白く光り輝き、粘土みたいに変形して瓶の形になっていく。 今は知る由もないかもしれないけれど、どんな素材であろうと同じ動きをするでしょう。カサネが使っているのは魔法のようで魔法に非ず、"ゲーム"の世界の力だから。 そうして出来上がったのは、 →
>>イェルド#213060
カサネ ＼ エッヘン！ ／ どや顔スタンプが表示される。 『オーケー、基本の欠片な。んじゃ、やってみる』 タブレットを片付けて、アイテム欄から基本の欠片を選ぶ。 そうして出てきた欠片が宙に浮き、カサネが両手を構えた。 魔法の壺に手をかざすとか、水晶にまじないをかける時みたいな、そんな動き。 そうしてカサネの掛け声──スキルの発動と共に、素材の欠片が強く輝くでしょう。 『──【クラフト：ポーション】!!』 →
>>イェルド#193365
カサネ この世界で拾った素材をイェルド先生に見せます。 ・基本の欠片 ・星の鍵：白 ・通常ノーツ「パン屋の」 どれか１つ、素材を選ぶように促すでしょう。 ※カサネのアイテム欄は増減しないので好きなものを選んでください
>>イェルド#193365
カサネ ……数分後…… 『出来た！解けたぜ、方程式！ 次の問題も、同じ感じで出来る気がする！』 カサネ、つまづき要素をクリア……！ テンション高めにキーボードを叩いているでしょう。 『ありがとう、先生！』 『それじゃ、お礼もかねて１本作ってやるよ！ 魔法学校の先生に作ってやるのも、なんか緊張するけど』 『先生、ここから素材選んで』 → 
>>イェルド#192847
カサネ 『おお！先生、すっげー！』 ＼ ぴこん！ ／ ご機嫌なスタンプがスクリーンに出てきた。 魔法学校の先生ってすげー！ 『次の模試で出そうなんだ。教えてくれよ、先生！ お礼は、あー。ポーションでも作るよ。 このゲームの中じゃ何が出来るかわかんねーけど』 クラフトポーション……素材を使って魔法薬が作れると説明します。 元々は任意のポーションを作れるようですが……なにせ別のゲームの素材を使うわけなので、何が出来るかはカサネにもわからないそうな。 
>>イェルド#191507
カサネ 『ありがと。時間のある時に行ってみる』 フンフン……とEnoを記録。 これは車掌コスする日も近いか？ 『魔術の先生か。けど、魔術でも計算式使ったり……する、か？ …………先生、あのさ。コレ、わかったりする？』 先ほどから持っていたタブレットをイェルドに渡します。 そこには【中学生のたのしい数学】というタイトルと共に、最初にカサネが悩んでいたであろう計算問題が書かれているでしょう。 ……使う公式のヒントが横に書かれている。 イェルドの数学力なら解けそうだ……！ |
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